Ετικέτες » - Εκπαίδευση

Πώς να κάνω το παιδί μου να διαβάζει; 23 τρόποι.

Μια από τις μεγαλύτερες ανησυχίες των γονιών είναι το πώς να προσπαθήσουν να κάνουν τα παιδιά τους να μελετήσουν. Είναι λογικό πως το διάβασμα μοιάζει κάτι αρκετά δύσκολο και σίγουρα δεν έχει ενδιαφέρον για το παιδί. Πώς όμως θα αυτό θα γίνει εφικτό; Το κλειδί βρίσκεται στην πειθαρχία και συνεπώς, στη συνήθεια.  Αν κάνετε το παιδί σας πειθαρχημένο, τότε το πιθανότερο είναι πως θα ωφεληθεί σε όλους τους τομείς της ζωής του και τελικά θα οδηγηθεί στην επιτυχία. Παρακάτω παρουσιάζονται 23 τρόποι που θα βοηθήσουν το παιδί να μελετάει αποτελεσματικά και έγκαιρα.

  1. Φτιάξτε ένα πρόγραμμα: Είναι πολύ σημαντικό το παιδί να ακολουθεί μια συγκεκριμένη ρουτίνα για να έχει ισορροπημένη ψυχική υγεία και όχι μόνο. Συνεπώς, φροντίστε να φτιάξετε ένα πρόγραμμα ύπνου/ μελέτης/ παιχνιδιού που θα εφαρμόζετε καθημερινά και συστηματικά.
  2. Ξεκαθαρίστε την ύλη: ορίστε την καθημερινή ύλη μελέτης που έχει το παιδί και προγραμματίστε την ολοκλήρωσή της σε στάδια.
  3. Εντοπίστε τα πιθανά προβλήματα: Πρόκειται για προβλήματα που μπορεί να προκύψουν κατά τη διάρκεια της μελέτης: Για παράδειγμα, αν δεν έχει φάει το παιδί πιθανώς να μην μπορεί να συγκεντρωθεί στο διάβασμα.
  4. Αφαιρέστε τους πειρασμούς: απομακρύνετε από το οπτικό πεδίο του παιδιού παιχνίδια και οτιδήποτε άλλο που μπορεί να του ελκύσει την προσοχή.
  5. Δημιουργήστε μια παντοδύναμη συνήθεια: όπως αναφέρθηκε και παραπάνω, το πρόγραμμα είναι η λέξη – κλειδί. Όσο περισσότερο μένετε στα πλαίσιά του, τόσο περισσότερο καλλιεργείται και ενισχύεται μια συνήθεια- στην προκειμένη περίπτωση, η μελέτη μια συγκεκριμένη ώρα.
  6. Σημειώστε την πρόοδο του παιδιού: χρησιμοποιείστε εφαρμογές όπως το goal tracker για να σημειώνετε τη δύναμη της κάθε συνήθειας που εισάγεται στο παιδί – αλλά και σε εσάς τους ίδιους. Αυτού του είδους η δραστηριότητα σας βοηθά να εμμείνετε στον στόχο σας.
  7. Χρησιμοποιείστε τον κανόνα των 5 λεπτών: αν το παιδί σας αρνείται πεισματικά να διαβάσει, τότε εφαρμόστε τον παραπάνω κανόνα. Πρόκειται για μια μέθοδο αυτοπειθαρχίας σύμφωνα με την οποία το άτομο θα ξεκινήσει μια δραστηριότητα για 5 μόνο λεπτά. Το πιθανότερο είναι πως, αφού περάσουν τα λεπτά αυτά, θα συνεχίσει αυτό που κάνει.
  8. Μην περιμένετε το πότε το παιδί θα είναι έτοιμο: αν περιμένετε το παιδί να θελήσει να διαβάσει, τότε το πιθανότερο είναι πως το διάβασμα θα οδηγηθεί σε αναβολές. Ο μόνος τρόπος για να αποδυναμωθεί ο εγκεφαλικός μηχανισμός του να παίρνουμε αποφάσεις είναι η δύναμη της συνήθειας. Όταν μια πράξη γίνει συνήθεια, τότε η διαδικασία λήψης αποφάσεων αδρανοποιείται και αναλαμβάνει ο «αυτόματος πιλότος» κατά τον οποίο το παιδί θα οδηγηθεί στη νεοαποκτηθείσα συνήθειά του.
  9. Προγραμματίστε τα διαλείμματα και τις ανταμοιβές: είναι πολύ σημαντικό, στα πλαίσια του προγράμματος, να καθορίσετε συγκεκριμένα διαλείμματα και ορισμένες ανταμοιβές λόγου χάρη, θα επιτρέψετε στο παιδί να παίξει μια ώρα παραπάνω.
  10. Διδάξτε στο παιδί να συγχωρεί τον εαυτό του και να κοιτάζει πάντα μπροστά: κατά τη διάρκεια της καλλιέργειας της πειθαρχίας, είναι απόλυτα φυσιολογικό το παιδί να μην καταφέρνει κάθε φορά να ανταποκρίνεται στην τήρηση του προγράμματος είτε αυτό αφορά την ώρα της μελέτης είτε το πόσο μελέτησε και το αν έβγαλε την προκαθορισμένη ύλη. Για τον λόγο αυτό, είναι πολύ σημαντικό να μην φορτώνεται ενοχές το παιδί και να μην απογοητεύεται με τον εαυτό του. Θυμίστε του πως η προσπάθεια μετράει και πως το να κοιτάμε το χθες δεν έχει κανένα νόημα, αυτό που έχει νόημα είναι το να κοιτάμε πάντα μπροστά.
  11. Εξηγήστε του γιατί είναι σημαντικό να μελετάει: εξηγήστε στο παιδί με επιχειρήματα πως προτεραιότητα έχει το σχολείο και όχι τα παιχνίδια.
  12. Όσο νωρίτερα, τόσο το καλύτερο: όσο πιο μικρό είναι το παιδί, τόσο πιο εύκολο είναι να του καλλιεργήσετε τη συνήθεια να μελετάει.
  13. Δώστε του εξωσχολικά βιβλία: όσο περισσότερα εξωσχολικά βιβλία το παιδί διαβάζει, τόσο πιο εύκολα θα προσαρμόζεται στις σχολικές πρακτικές. Να θυμάστε, το τι είδους εγγράμματη προσωπικότητα θα είναι το παιδί , δηλαδή το πόσο καλός μαθητής θα γίνει, εξαρτάται από την εξοικείωσή του με τις σχολικές πρακτικές.
  14. Ξεκινήστε σιγά σιγά: θέστε μικρούς και ρεαλιστικούς στόχους. Για παράδειγμα, αν προσπαθήσετε να κάνετε το παιδί σας να διαβάζει ένα εξωσχολικό βιβλίο την εβδομάδα, το πιθανότερο είναι πως θα αποτύχει, θα κουραστεί, θα θεωρήσει το διάβασμα ως κάτι αναγκαστικό και στο τέλος θα απογοητευτεί με τον εαυτό του.
  15. Πάρτε τη γνώμη του παιδιού σας: συμφωνεί άραγε με το πρόγραμμα το οποίο φτιάξατε; Είναι πολύ σημαντικό να νιώθει πως έχει κάποιον λόγο σε αυτό και να νιώθει πως το υπολογίζετε.
  16. Ενθαρρύνετε το παιδί: είναι πολύ σημαντικό να ενθαρρύνετε το παιδί σε κάθε του προσπάθεια, ακόμα κι αν αυτή φαντάζει αμελητέα στα μάτια σας, και να επιδεικνύετε υπομονή.
  17. Διδάξτε στο παιδί σας την αξία της υπομονής και της επιμονής: είναι πολύ σημαντικό το παιδί να προσεγγίζει όλα τα ζητήματα της ζωής του με επιμονή και υπομονή και συνεπώς, να μην το βάζει κάτω. Αυτό είναι κρίσιμο, στην περίπτωση ενός μαθήματος λόγου χάρη τα μαθηματικά ή τα αρχαία, τα οποία νιώθει πως δεν καταλαβαίνει και θυμώνει. Μάθετε στο παιδί σας να μην το βάζει κάτω ποτέ.
  18. Διδάξτε του την αξία της συστηματικότητας: φροντίστε κάθε μέρα το παιδί να μελετάει ακόμα κι αν βγάζει ελάχιστη ύλη τη φορά. Θυμίστε του πως ακόμα κι ένα μυρμηγκάκι σιγά σιγά πάει στον στόχο του και τα καταφέρνει.
  19. Χρησιμοποιείστε την «ατελή δράση»: ξεκινήστε τη μελέτη με το παιδί και μετά αφήστε το να συνεχίσει μόνο του. Πείτε του πως θα επιστρέψετε να σας πει τι έκανε. Με αυτό τον τρόπο, το παιδί θα μάθει να διαβάζει μόνο του.
  20. Δώστε το καλό παράδειγμα: την ώρα που διαβάζει το παιδί σας, καθίστε δίπλα του και κάντε μια δική σας δουλειά.
  21. Διδάξτε στο παιδί σας πώς να μαθαίνει όχι απλά πώς να μελετάει: προσπαθήστε να κάνετε το παιδί να μαθαίνει κάτι νέο κάθε μέρα. Χρησιμοποιείστε εναλλακτικές μορφές μάθησης όπως είναι τα ντοκιμαντέρ κ.ά.
  22. Κάντε το διάβασμα διασκεδαστικό: χρησιμοποιείστε εναλλακτικούς τρόπους μάθησης. Για παράδειγμα, ενσωματώστε πολύχρωμες κάρτες στη μελέτη του παιδιού, σχέδια με έντονα χρώματα κ.ά. (σε μετέπειτα άρθρο θα αναλυθεί εκτενώς το πώς γίνεται το διάβασμα περισσότερο διασκεδαστικό)
  23. Βρείτε το πώς μαθαίνει καλύτερα το παιδί: ψάξτε και ενημερωθείτε για το τι τύπος μαθητή είναι ( Τι τύπος μαθητή είμαι;). Όταν το βρείτε, χρησιμοποιείστε τις αντίστοιχες μεθόδους καθώς μελετάει.

Αυτοί ήταν μερικοί τρόποι για να καλλιεργήστε τη συνήθεια της μελέτης στο παιδί σας. Και να θυμάστε, ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα για να διδάξετε στα παιδιά σας είναι το εξής:

Το μέλλον ανήκει σε αυτούς που το προετοιμάζουν!

σχολείο

Δέσμευσή μας η ενημέρωση του κοινού

Ένα πολύ σοβαρό θέμα που πρέπει να προβληθεί και να αναδειχθεί από τα ΜΜΕ, ώστε να ενημερωθεί το ευρύ κοινό, να λάβει μέτρα πρόληψης και έγκαιρα να το αντιμετωπίσει, όπου κριθεί αναγκαία η παρέμβαση.

Ζητήματα Εγκληματολογίας

Stalking: «Ενημερώσου, αναγνώρισέ το, κατάγγειλέ το!»

Το stalking, που πλέον αποτελεί και στη χώρα μας ποινικό αδίκημα, αφορά συμπεριφορές ανεπιθύμητες, επαναλαμβανόμενες, επίμονες, κατευθυνόμενες από εμμονή, που δημιουργούν φόβο στο θύμα.

Τέτοιου είδους συμπεριφορές μπορεί να είναι άμεσες ή/και έμμεσες, όπως επίμονα τηλεφωνήματα, απειλές, εκδικητική πορνογραφία, επαφή με άτομα του περιβάλλοντος του θύματος, παρακολούθηση, ψευδείς κατηγορίες, απειλές για αυτοκτονία και μια σειρά άλλων εμμονικών συμπεριφορών. 11 επιπλέον λέξεις

Ζητήματα Εγκληματολογίας

«Πριν χτυπήσει το κουδούνι»: Αφύπνιση κι ενημέρωση από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο σχολείο

Από το Δελτίο Τύπου του Χαμόγελου του Παιδιού:

«Πριν χτυπήσει το κουδούνι»: Αφύπνιση κι ενημέρωση από «Το Χαμόγελο του Παιδιού» για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά στο σχολείο #ΠρινΧτυπήσειΤοΚουδούνι

Ζητήματα Κοινωνικά

Νο. 1234. Καλή σχολική χρονιά (και η εκπαίδευση των κοριτσιών στις αρχές του 20ου αιώνα στο Βόλο)

Με την ευκαιρία της αυριανής έναρξης των σχολείων πάμε 110 χρόνια πίσω, στο Σεπτέμβριο του 1908, όταν ο τοπικός επιθεωρητής εκπαίδευσης έστειλε στο Δικαστήριο περίπου είκοσι γονείς κοριτσιών «ως δυστροπήσαντες
και αρνηθέντες να εγγράψουν τας θυγατέρας εις το Παρθεναγωγείον».

Κάποια φωτεινά μυαλά, ακόμα πιο πριν, ήταν υπέρ της παιδείας των κοριτσιών – όπως ο σπουδαίος Στέφανος Κωμμητάς (από τους Κωφούς του Αλμυρου) που έγραφε στην Εγκυκλοπαίδεια Ελληνικών Μαθημάτων που έξέδωσε στην Βιέννη το 1814 «Ανάγκη πάσα και τροφή και παιδείαν την αυτήν προσήκειν αμφοίν» (δηλαδή και στα δύο φύλα), αλλά στην πράξη οι γονείς δεν ήθελαν τα κορίτσια να πηγαίνουν στο σχολείο.

Ακόμα και όταν η πολιτεία έβγαλε νόμο που έλεγε ότι τα κορίτσια 6-12 χρονών έπρεπε να πάνε στο σχολείο, οι γονείς δεν συμμορφώνονταν. Για παράδειγμα, την φωτογραφία που είχε αναρτήσει ο καλός φίλος Thanasis Germanos από το Σχολαρχείο Πορταριάς (~1910) τα κορίτσια είναι ελάχιστα.

Ακόμα και όταν ο τοπικός επιθεωρητής τους έστειλε τους «δυστροπήσαντες» γονείς στο Πταισματοδικείο, το δικαστήριο τους .. αθώωσε επειδή τα συγκεκριμένα παιδιά είχαν ήδη περάσει την ηλικία των 12 ετών, ενώ ο νόμος αναφέρονταν στην ηλικία 6-12 ετών (;;=!!)…. Και επιπλέον μια τοπική εφημερίδα «Πρόμαχος» έγραψε στις 14 Σεπτεμβρίου 1908 ολόκληρο άρθρο επαινώντας την αθωωτική απόφαση του δικαστηρίου. Αυτά τα λίγα για τον παλιό «καλό» καιρό, που ήταν καλός αν ήταν κανείς πλούσιος και άρρην ;)

Πάντως ας σημειώσουμε ότι ακριβώς την ίδια εποχή άρχιζε το Ανώτερον Δημοτικόν Παρθεναγωγείον με την γνωστή κατάληξη στην δίκη των Αθεϊκών. Τι να κάνουμε; Η πρόοδος γίνεται με δύο βήματα μπροστά και ένα πίσω.

ΣΗΜ. Τις πληροφορίες για το συμβάν αυτό τις βρήκα στο βιβλίο της Ν. Κολιού Ενθύμιον Εκπαιδεύσεων Θηλέων, Βόλος 1997.

ΙΣΑΛΟΣ ΓΡΑΜΜΗ (H)

(ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΑΠΟ  13/07/17)

I)Οι συνήθεις χάσκακες

«…οι συνήθεις χάσκακες, έχαινον ακούοντες την καινήν διδασκαλίαν, και
προς αυτήν τον βίον ρυθμίζοντες, εζήτουν? να ζώσιν ελεύθεροι των από της 59 επιπλέον λέξεις

GLOSSOLOGY

Πώς να αντιμετωπίσω την αποτυχία;

Η αποτυχία συμβαίνει σε όλους μας. Ανεξαιρέτως. Κάποτε κάπου θα αποτύχουμε –αν δεν το έχουμε κάνει ήδη. Γιατί η αποτυχία είναι και αυτή μέσα στη ζωή και είναι μια από τις εμπειρίες που πρέπει να περάσουμε ξανά και ξανά… Το θέμα είναι πώς θα τα καταφέρουμε να βγούμε όσο το δυνατόν αλώβητοι  από αυτή τη μπόρα.

Παρακάτω αναφέρονται ορισμένοι τρόποι διαχείρισης της αποτυχίας:

  1. Να θυμάσαι, δεν είσαι ο μόνος! Ακόμα και οι πιο πετυχημένοι άνθρωποι του πλανήτη απέτυχαν, αλλά τελικά τα κατάφεραν και σηκώθηκαν .
  2. Αντιμετώπισε τα συναισθήματά σου: είναι πολύ σημαντικό να αναγνωρίσεις τα συναισθήματά σου και να τα κατανοήσεις. Αν προσπαθήσεις να καταπιέσεις όλα αυτά που νιώθεις , το πιθανότερο είναι πως θα επιδράσει αρνητικά τη μετέπειτα πορεία σου.
  3. Ανάλαβε τις ευθύνες σου: όταν αποτυγχάνουμε, έχουμε την τάση να κατηγορούμε τους άλλους για αυτό. Ωστόσο, είναι πολύ σημαντικό να αναγνωρίσεις κατά πόσο ευθύνεσαι εσύ για αυτό. Μέχρι να τα καταφέρεις να αποδεχτείς το δικό σου μερίδιο ευθύνης, δεν θα είσαι σε θέση να προχωρήσεις με υγεία.
  4. Μην το παίρνεις προσωπικά: μην αφήσεις την αποτυχία να σε καθορίσει. Δεν είσαι η αποτυχία σου και η αξία σου δεν καθορίζεται από μια ήττα.
  5. Αυτό είναι προσωρινό: ο πόνος της αποτυχίας δεν είναι μόνιμος. Είναι κάτι που θα περάσει.
  6. Κατάθλιψη: η αποτυχία μπορεί –σπανιότερα- να οδηγήσει το άτομο σε κατάθλιψη. Για τον λόγο αυτό είναι πολύ σημαντικό να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο ευαίσθητο αυτό θέμα. Αν δεις ότι δεν τρως σωστά (τρως παραπάνω ή λιγότερο) ή δεν κοιμάσαι σωστά (κοιμάσαι παραπάνω ή λιγότερο) θα πρέπει να επισκεφτείς έναν γιατρό.
  7. Αναγνώρισε τις αρνητικές σκέψεις: η αποτυχία έχει πολλές φορές ως αποτέλεσμα να κατακλυζόμαστε από αρνητικές σκέψεις. Φράσεις όπως «είμαι αποτυχημένος» «δεν μπορώ να κάνω τίποτα σωστά» κ.ά. είναι πολύ κρίσιμες γιατί μπορούν εύκολα να γίνουν η ταμπέλα μας. Είναι πολύ σημαντικό το τι λέμε στον εαυτό μας γιατί έτσι δημιουργείται η νοητική μας εικόνα.
  8. Αντικατέστησε τις αρνητικές υποβολές με θετικές: ένας τρόπος αντιμετώπισης των αρνητικών σκέψεων είναι η αντικατάστασή τους με αντίστοιχες θετικές. Η κριτική στάση απέναντι σε σκέψεις όπως «είμαι άχρηστος» , η εκλογίκευσή τους (κατά πόσο ισχύει αυτό;) και η μετατροπή τους σε θετικές («δεν είμαι άχρηστος, απλά απέτυχα μια φορά.» ή «η αποτυχία μου με έφερε πιο κοντά στην επιτυχία») είναι εξαιρετικά κρίσιμη.
  9. Μάθε από την αποτυχία σου: αξιοποίησε αυτή σου την εμπειρία και μετάτρεψε την σε κάτι θετικό και ωφέλιμο για σένα. Σκέψου, για ποιους λόγους απέτυχες; Τι πήγε στραβά; Μάθε από τα λάθη σου έτσι ώστε να αποτρέψεις τον κίνδυνο της αποτυχίας για δεύτερη φορά.
  10. Σταμάτα να το σκέφτεσαι: είναι πολύ σημαντικό να σταματήσεις να έχεις εμμονές με την αποτυχία σου. Όσο και να το σκέφτεσαι, δεν θα αλλάξει κάτι. Για τον λόγο αυτό, κάθε φορά που θα σου έρχεται στο μυαλό η εμπειρία σου αυτή, απασχόλησε το μυαλό σου με κάτι άλλο (δες τηλεόραση, καθάρισε το σπίτι, σκέψου αμέσως κάτι άλλο κ.ά.)
  11. Άσε αυτά που δεν μπορείς να ελέγξεις: είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσεις ότι δεν μπορούμε πάντα να τα ελέγχουμε όλα. Δεν αρχίζουν και δεν τελειώνουν όλα με αποφάσεις μας.
  12. Απελευθερώσου από τη γνώμη των άλλων: ναι, η γνώμη των άλλων είναι σημαντική, αλλά η δική σου σημαντικότερη. Μην δίνεις δύναμη στην κριτική των άλλων .
  13. Άλλαξε την οπτική σου: μια εμπειρία δεν είναι αυτή καθεαυτή καλή ή κακή. Αντίθετα, η ταυτότητά της προκύπτει από εμάς. Εμείς καθορίζουμε τι θα είναι. Για τον λόγο αυτό, δεν θα πρέπει να αντιμετωπίσουμε μια αποτυχία σαν μια ατυχία, αντιθέτως, θα έπρεπε πάντα να σκεφτόμαστε το ρητό «δεν απέτυχα, απλώς βρήκα 10.000 τρόπους που δεν λειτουργούν».
  14. Εμπνεύσου από τους μέντορές σου: είναι γεγονός ότι ακόμα και οι πιο σημαντικοί άνθρωποι απέτυχαν , αλλά παρόλα αυτά τα κατάφεραν, ορθοπόδησαν και πέτυχαν . Πάρε το παράδειγμά τους.
  15. Κοίτα ξανά τις επιλογές σου: είναι πολύ σημαντικό να κατανοήσεις ότι μια αποτυχία δεν είναι το τέλος του κόσμου. Άλλωστε, όταν κλείνει μια πόρτα –λένε- ανοίγει ένα παράθυρο. Αναλογίσου τι μπορείς να κάνεις από εδώ και πέρα.
  16. Αναθεώρησε τους τρόπους που μελετάς: αν απέτυχες σε εξετάσεις, τότε σκέψου τι δεν πήγε καλά. Φταίει ο τρόπος που διαβάζεις; Σε ποια σημεία είσαι αδύναμος/η;
  17. Κράτα ημερολόγιο: γράψε τις εμπειρίες σου σε ένα ημερολόγιο. Με αυτό τον τρόπο, όταν αντιμετωπίσεις ένα παρόμοιο πρόβλημα, θα μπορέσεις να το χειριστείς διαφορετικά.
  18. Συζήτησέ το: όταν επέλθει η αποτυχία, είναι πολύ σημαντικό να το συζητήσεις με άλλους. Ίσως αυτοί σε βοηθήσουν να δεις το συμβάν από μια άλλη οπτική και να σου θυμίσουν ποιος/α είσαι και τι αξίζεις.
  19. Διασκέδασε: σταμάτα να στεναχωριέσαι και διασκέδασε. Απόλαυσε τις μικρές στιγμές της ζωής και χαλάρωσε. Άσε το στρες να φύγει.
  20. Κάνε κάτι δημιουργικό: όταν έλθει η αποτυχία, μην κάθεσαι να το σκέφτεσαι και να στεναχωριέσαι. Ξεκίνα να κάνεις κάτι δημιουργικό το οποίο θα απασχολήσει το μυαλό σου και θα σου φέρει ικανοποίηση.

Αυτοί ήταν μερικοί τρόποι διαχείρισης της αποτυχίας. Όπως αναφέρθηκε και παραπάνω, είναι πολύ σημαντικό να θυμόμαστε πως δεν είμαστε η αποτυχία μας και ότι αυτή είναι απλώς μια εμπειρία που πρέπει να περάσουμε στη ζωή μας. Είναι μια στιγμή ανάμεσα σε όλες τις στιγμές που θα ζήσουμε.

σχολείο